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Sorengo, 29 gennaio 2007 Caro prof. Marius, siamo la quinta classe delle scuole elementari di Sorengo, e le scriviamo questa lettera per dirle che gli esperimenti da lei proposti nelle puntate no. 2 e 3 ci sono stati molto utili. Quindi, grazie! Vorremmo però aggiornarla sui risultati raggiunti alla fine di ogni esperienza:
Adesso stiamo eseguendo gli altri esperimenti da lei proposti; le faremo sapere i risultati ottenuti! A presto e grazie, quinta classe di Sorengo La risposta Cari ragazzi, Facciamo qualche ipotesi sull'esperimento dei semi di zucca che non è funzionato: Il consiglio che vi posso dare è questo: rifate l'esperimento per ognuna delle ipotesi possibili, comprese quelle che troverete voi. La verità salterà fuori, ne sono certo. Tanti auguri e un caro saluto. Il vostro prof. Marius 12 febbraio 07 |
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l’esperimento con i fagioli da mettere in acqua (avvolti in un batuffolo d’ovatta sotto uno strato di olio) ci è servito particolarmente in quanto l’anno scorso ci avevamo provato anche noi. Ci ha fatto capire che, se a un seme si toglie una delle condizioni vitali, non può crescere.
L’esperimento con un (altro) fagiolo da mettere all’interno della bottiglia (che sul fondo doveva avere dell’ovatta) è andato a buon fine, e ci è servito per capire che le radici delle piante si sviluppano in funzione del terreno che è messo a loro disposizione. Ci spieghiamo meglio: se la terra è sulla sinistra del fagiolo le radici si svilupperanno verso sinistra, e così se la terra è a destra, o se si trova in basso. Se però è a una distanza esagerata, lui deve prendere una precauzione: comincia a far crescere radici ovunque!
Manca un solo esperimento: quello in cui bisognava utilizzare i semi di zucca e il bicchiere. Purtroppo non è riuscito, perché i semi sono marciti. Non sappiamo proprio come è potuto succedere questo fatto, ma ormai è accaduto. Le auguriamo con tutto il cuore di passare dei bellissimi giorni... e la ringraziamo nuovamente!